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这种问题其实是属于我们普教范围内的问题,那

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这种问题其实是属于我们普教范围内的问题,那

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根据我市教育局规定明令禁止中小学老师兼职兼薪,不准以各种形式开设补课班和参加有偿补课活动。

仔细读题后,发现题主说的问题都属于学校职业教育方面的问题,这几点都非常好。我再补充一下其他视角。

问题回答:

不过事在人为,如果你能把关系维系好有人给你顶住的话那也不是不可以的!现在学校领导一般不会刻意为难老师,一般都是睁一只眼 闭一只眼!只要不过分就没事,不过怕就怕的是同行举报!因为有的培训机构是专门做课外辅导的,被他们知道了你公办教师代课办班肯定不会善罢甘休的呀!毕竟那也是人家的饭碗!还有就是家长举报,因为有的家长可能自己孩子成绩差想上辅导班但是没人收!这样的情况下他们会心生怨恨!所以举报你,这样的事情在我们这里也不新鲜了!所以总的来说,公办教师办班政策上是不允许的!但是也有人在做,你可以到一个没有人认识的地方或者想一些其他的法子!不过我劝你还是最好不要铤而走险,如果一定要办那也得先搞清楚自己周围的环境!

然后我们再来分析问题与是非。对于上课不讲补课讲逼着学生去上补课的老师,我们是应该骂。不论其他,不说道德,对于任何职业的人来说都应该修一门职业操守的课。认真对待自己的工作当然也应该包括对待自己的工作有专业素养和职业操守两方面。很多答案中说的“如今教师的收入水平不高,尤其是中小学教师”,这话当然没错,教师要赚钱养家,教师也可以进行课外补课赚钱,这是没有问题的。但是你故意操纵教学内容的分布,这对于工作的不尊重,自然不适用于“教师应当挣钱养家”这一规则。这样的恶果其实老梁在视频里面说了,就是一开头的真实案例。

回答:单纯是学生学习落后了,或者需要提高,去找老师补课无可厚非。至于老师校外补习,课堂上不好好授课,那是师德问题。老师也是一门职业,用自己的技能知识赚钱为什么不能。很奇怪,大家总去指责主课老师补课赚钱,但是美术音乐体育老师开班赚钱怎么就理所当然,没有人去指责呢?

语数英办班的话重点在于提高学生的语数英成绩,涉及到中考、高考。而有的学生即使去了补课,成绩也没有提高,因此有一部分学生、家长就会去举报。

其实,他首先骂的是上课不讲补课讲逼着学生去上补课的那种老师。然后才是补课市场的乱象丛生。首先骂的是乱象丛生下的补课老师缺乏师德,然后才是这样的人需要被停止教学资格,接受社会的曝光。

学生补4门课老师收3200元,这样的做法对吗?头天收完,第二天退钱。请问教育区为什么不查查,老师是育人的,然尔老师竞是人渣。

回答:

老梁大骂补课挣钱的老师,家长怎么看?

回答:补课也分三六九等,有的考试补课半天就图个痛快。而有的是职业补课,一节课几百块钱一对一教学,升学率贼好。

回答:

这是我的一点思考。

回答:老师也是人,老师也需要生活,交房贷、买汽车、买生活用品、打麻将、逛街购物、养孩子、养家人,有时候还需要应酬、攀比,就靠国家发的一个月几千元是不够的,编不下去了,懂行的继续!

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首先,请大家看完原视频完整版再来回答问题。拿一个极端例子来引出话题并吸引大家注意,这固然没有太多科学性的考虑,但这种策略在媒体上已被应用了无数次,说以偏概全并以此大做文章的回答几乎可以不看。其次,人身攻击的答案可以退散,就事论事而已。第三,由于提问的不完整性和很多人没看过原版的完整视频,很多人以为老梁骂补课,骂补课挣钱,骂补课挣钱的老师,其实都不是他的重点。

所以。上有政策,目前还没有放开的情况下,请三思!

首先是观念问题。观念影响思路,思路决定出路。很大程度上,我们的职业教育始终处于不温不火的原因是因为我们的教育观念内其实对于职业教育缺乏尊重的。据2013年我国教育事业发展统计公报透露[1]:2013年全国中等职业教育在校生为1960.19万人,占高中阶段教育在校生总数的44.48%,高职在校生973.64万人,占高等教育在校生总数的39.45%。而在德国,据统计,只有约40%学习成绩相对优秀的中学生进入大学,而60%的中学生选择参加职业教育。我们都重普教而轻职教。我们总是在说“三百六十行,行行出状元”,但我们打心底里其实总觉得考大学才会出人头地。而在国外,正是有了职业尊重这样的观念,每个人才可以找到自己的位置。从个人角度而言,就业是谋生手段。我们每个人都各有各的不容易。历史上(延续至今),我们蓝领工人的薪资水平依然偏低,这似乎成为了鄙视链的物质基础,人们在观念上总认为读职业院校低人一等。此外,我们的观念其实是在转变,但依然并不是真正以能力为本位。在澳大利亚,可能一个好的水管工不仅受人尊敬,然后有一系列的政策支持,也会有很好的薪资去匹配他的能力(水管工的时薪傲视几乎所有职业),这样下来,几乎是一个良性循环。所以观念先行,改变需要时间,但必须开始。

另一方面,教师属于事业单位在编人员。按照《事业单位工作人员处分暂行规定》第十八条第一款第(六)项中规定,不得违反国家规定,从事、参与营利性活动或者兼任职务领取报酬。

后来老梁说到教师师德问题。的确,由于功利性导向过于盛行,很多教师做出了有违师德的事情,甚至这种情况越来越多。这里能做的其实是要求加强教师职业资格的准入制度建设和师德培训。对于有违师德的教师,我不赞成老梁关于停止教学资格,并且被社会纳入黑名单的做法。这样的做法很容易引起网络舆论爆炸,但到最后其实也不会解决多少实际问题。关于这个建设,我想说一点,与老梁后续的说法有雷同:在国外,每一个教学周期间有专业学习和团队建设,甚至在每一个教学周的固定一个时间段,都会由head teacher组织专业学习。这个过程种其实没有很多的教学方法教学内容的探讨,更多的是一种类似于“认知学徒制”的帮带模式,换句话说,道德和职业操守不是靠学习来的,更多的靠榜样的力量和个人内心的价值判断,而这种看似无用的专业学习,其实很大程度上给教师了道德榜样,我们其实不缺优秀的上了年纪德高望重真正爱孩子的老师,我们要让他们传帮带,把这种基本的操守传下去。

但不管最终如何,一定一定要先把老师的责任尽到,否则很难安稳。

第三,行业企业在职业教育过程中的参与感非常弱。在德国,行业在职业教育中是枢纽,企业是主体,而我们所说的政策法律是辅助者。我们的行业协会依然无法真正实施其职能,很多行业的职能依然由政府代实行。而在没有行业协会的权威指导下,我们的企业其实是对现在职业教育的培养没有那么多的信心的。很多企业的观念是,教育是职业教育学校的事儿,自己只管招人就好了,因为他们害怕承担职业教育的成本,可喜的是,在很多经济发达地区,很多企业以及参与到学校的职业教育项目中去,以校企合作培养项目的方式。由于时间较短,目前,我们依然无法评估这些项目的效果,但希望这些项目可以给我们的职业教育行业带来一些反思与启示。

以前有不少在职艺体老师在外面办班,我都曾经在朋友办的美术,书法班上过课的。近年来,艺术院校毕业的大学生出来多了,几乎垄断占领了这个市场了,他们大都年轻,俊男靓女的。学校在职老师渐渐失去了优势。加上教育主管部门三令五申在职教师不得校外兼职了,谁愿意惹麻烦啊。

然后老梁说到补课市场乱象丛生。这种情况也是客观存在的。但出去上述教师做出有违职业操守的事情外,大多数教师其实安守本分,其提供补课即有偿服务并无过错。其实补课现象国内外均有,国外的教师也有很多进行课后补课的服务行为,补课是一种教育资源的外包。至于补课的价格昂贵以及收费标准不一致,这个时候应该讨论的是有关职能部门的规范化。我们不应该把精力放在查哪些教师有偿补课上,我们应该把精力花在哪些教师违背职业操守有偿补课上,也应该把精力花在规范补课这种市场行为上。此外,除了学校教师出去补课的行为外,我们也要关注培训行业的市场行为规范,尤其是其收费以及专业水平等方面。

回答:

此外,我想对家长们所说的是,对于你们来说,孩子自然是最大,对于老师来说,每一个孩子都很重要。也请你们给老师一点尊重和时间,这种尊重对于教师的心理建设有着很重要的支持作用。我们现在都太急太剑拔弩张了,相互多一些尊重,每个人都是谋生,也都有各自的难处,我们可以讨论这个问题的语境其实是建立在互相尊重对方角色并充分理解双方的基础上的。

问题:在职教师利用业余时间办美术兴趣班可以吗?

其次才是我们所说准入制度的问题。在我国,职业教育的相关法律和政策依然处于很基础的阶段。很多行业的准入制度的建立,收入水平的衡量,行业监管处于凌乱的状态。比如心理咨询行业。当心理咨询师资格证被取消后,至今还没有出台一个较好的全国范围内的统一的合理的行业准入制度。这不仅对于这个行业发展不利,也不利于这个专业的学生就业。这种问题其实是属于我们普教范围内的问题。至于职业教育的问题,那就可能更多了。

我自己也觉得不可思议,为何同是一所学校的教师,其它科目的老师都不可以办班,而音体美的老师可以。

同时

如果有同事,朋友帮你介绍学生,你一定要记得感恩,或者给同事朋友一些提成,你想想别人凭什么义务帮你介绍学生?

而题主的问题更模糊,虽然不是补课,但仍然从事教育行为,就更难从法律上判断对错了。

等你赚钱了,你的培训班越来越红火,你周围的同事朋友也不会眼红,还帮你介绍学生

但是不知道你所在的城市会不会查得很严

其实大家都理解,现在中小学教师的工资待遇,所以都想开辟第二职业赚外快

1你所在的城市,对办培训班查得不是特别严,但是你还是低调行事

回答:

第四十七条指出 教育、医疗卫生、科技、体育等部门,可以依据本规定,结合自身工作的实际情况,与国务院人力资源社会保障部门和国务院监察机关联合制定具体办法。

中肯地建议你,如果你铁了心要办培训班的话,我建议亲最好低调行事

所以亲就算赚钱了盈利了,也最好保持低调,恕我直言,毕竟世界上,没多少人希望你过得好,有些心眼小的人,看你赚钱了,难免眼红,甚至到处说你坏话,甚至举报你

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